1. для відпрацювання ритмічних рядів (проспівування звуків, складів);
2. удосконалення слухового та просторового сприймання;
3. для автоматизації та диференціації звуків (диференціювати можна не тільки звуки, але і дієслова, кольори, форми тощо);
4. для запуску мовлення та відпрацювання слів різних типів ССС;
5. розвитку зорово-моторної координації;
6. розвитку фонематичного слуху;
7. для відпрацювання граматичних категорій;
8. для вивчення прийменників (між, над, під, після і т.д);
9. для розвитку пам'яті та мислення (ігри «Чого не стало?», «Що змінилось?» тощо);
10. для розвитку просодичної сторонни мовлення (відпрацювання сили, висоти голосу тощо);
11. для розвитку міжпівкульної взаємодії.